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론
Ⅱ. 본론
1. 원격의료(u-Health)란
1) 원격의료란
2) 원격의료의 정의와 종류
3) 원격의료서비스의 발전 과정
4) 원격의료의 목적
5) 원격의료 형태에 의한 분류
6) 공공 원격의료 현황과 쟁점
7) 민간기업의 원격의료 시범사업 사례
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(교육정보화통합)의 환경
Ⅳ. 교육정보기기(교육정보화기기)의 유형
Ⅴ. 교육정보기기(교육정보화기기)의 적정성
Ⅵ. 교육정보기기(교육정보화기기)의 보급 방안
Ⅶ. 교육정보기기(교육정보화기기) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과정과 학습진도를 결정할 때 학생의 참여범위를 넓힐 것을 고려안내자 역할이 중요하다.
■ 교육사회학은 교육실천가들에게 그들이 일생동안 종사하게될 교직업무의 총체
적 의미를 지속적으로 반성해 볼 수 있는 이론적 방법론적 공
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관련)
1. 연구 기간 및 절차
1) 연구 기간
2) 연구 절차
2. 연구 내용
1) 탐색단계
2) 개념도입단계
3) 개념적용단계
4) 형성평가
3. 연구 효과
1) 교육 과정 측면
2) 교사 측면
3) 학생 측면
Ⅶ. 시뮬레이션학습의 주의점
참고문헌
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론
Ⅰ. 들어가면
Ⅱ. 멀티미디어의 이해
Ⅲ. 멀티미디어 구성요소
Ⅳ. 멀티미디어 교육
본 론
Ⅴ. 멀티미디어의 교육적 활용
- 교수-학습 활동에서의 멀티미디어의 효과
Ⅵ. 멀티미디어와 애니메이션
Ⅶ. 애니메이션 국내외 적용 성공
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론
1. 인적자원개발의 정의
2. 인적자원개발의 중요성 및 도입
II. 본 론
1. 인적자원개발의 사례
(1) GE(General Electric Company)의 인적자원개발
(2) 마이크로소프트의 인적자원개발
(3) 포스코의 인적자원개발
2. 인적
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교육시설: 학습에 동원될 수 있는 모든 종류의 지적자산,메시지,학습자원 및 시설을 일컫는 말로 인식
1. 평생교육의 담론적 쟁송성
1)성장하는 개념으로서의 평생교육
-당위적 교육이념-> 제도적실체로의 성장
-평생교육이라는 실재를 이해
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이해를 돕고자 한다.
★학습 목표★
1.교육의 세 가지 구성요소를 설명할 수 있다
2.교수. 학습에 관련된 변인들을 설명할 수 있다
3.교수. 학습의 개념을 정의 내릴 수 있다
4.학습의 내적, 외적 조건을 설명할 수 있다.
5.교수방
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교육의 추구의 본목적은 정신적 교육, 곧 교양 교육의 안정된 환경을 위한 것으로 인식하여 물질적 면만 강조하기 보다는 궁극적인 자유교육에의 몸가짐을 가져야 한다. 1장. 평생교육
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 등장배경
(1) 사
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원격 교원연수에 관한 의식 조사 연구. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
김원구(2002). 사이버 교원 연수 운영 시스템의 평가모델. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연수의 정의
2. 연수의 유형
1) 자
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